Halaman
51
Bahasa Indonesia SD/MI Kelas IV
Tujuan Pembelajaran
BabBab
BabBab
Bab
55
55
5
Kesehatan dan
Olahraga
Setelah mempelajari bab ini siswa mampu untuk:
1. Menjelaskan petunjuk penggunaan suatu alat dengan bahasa
yang baik dan benar.
2. Menemukan pikiran pokok teks agak panjang (150-200 kata)
dengan cara membaca sekilas.
Andi ingin sekali mengikuti lomba renang. Namun ia harus mengisi
formulir pendaftaran. Ia kemudian meminta bantuan ayahnya karena ia
belum pernah mengisi formulir. Dalam waktu yang singkat formulir
tersebut selesai diisi. Andi bisa mengikuti lomba renang.
Pernahkah kalian merasa kesulitan mengisi formulir seperti dialami
Andi? Dalam bab ini kalian bisa belajar mengisi formulir. Kalian juga
bisa belajar mendeskripsikan suatu benda, memahami pikirian utam
paragraf. Agar kalian memahami hal-hal apa saja yang dibahas dalam
bab ini, coba perhatikan peta konsep berikut.
Kata kunci:
sehat, formulir
Peta Konsep
Mendiskripsikan suatu benda
Pikiran utama paragraf
Membaca intensif
Formulir
Kesehatan dan
olahraga
52
Bahasa Indonesia SD/MI Kelas IV
A. Membaca Intensif
Tentunya kalian tidak asing lagi dengan istilah olahraga.
Seringkah kalian berolah raga? Dalam seminggu, berapa kali kah
kalian berolahraga? Olahraga adalah menggerakkan badan atau tubuh
kita yang berguna untuk menyehatkan dan menguatkan tubuh.
Olahraga dapat dilakukan dengan sepak bola, lari, renang, lompat
jauh, dan sebagainya.
Dengan melakukan olahraga berarti kita telah menjaga kesehatan.
Kalian tentu memahami kesehatan amat penting bagi manusia. Selain
dengan berolahraga kita juga harus memperhatikan minuman yang
biasa kita minum.
Mintalah salah seorang teman kalian untuk membacakan
naskah berikut ini! Simaklah baik-baik!
Air Mineral yang Semakin Disukai
Akhir-akhir ini terlihat jelas bahwa
masyarakat, baik pria mupun wanita,
menyukai air bersih yang dikemas dalam
botol atau kemasan lainnya. Kesukaan ini
berhubungan dengan keperluan masyarakat
terhadap air minum pelepas dahaga yang
segar. Air minum dalam botol ini juga sangat
praktis digunakan. Hanya dengan membuka
segel dan tutupnya, isi botol dapat langsung
diminum tanpa harus dimasak terlebih
dahulu. Air minum tersebut diproses tanpa
bahan kimia untuk disucihamakan (disterilkan) agar tetap segar,
bersih, dan terlindung dari pencemaran berbagai kotoran dari luar.
Botol atau gelas kemasan air minum ini sengaja dibuat tembus
pandang agar dapat dilihat dengan jelas. Dengan demikian,
kebeningannya mudah diketahui dari luar.
Sumber: google.co.id
Gambar 5.1:
Air mineral
53
Bahasa Indonesia SD/MI Kelas IV
Proses pensucihamaan ini umumnya dilakukan dengan
mengalirkan air melalui sinar ultraviolet atau dengan suatu proses
lainnya yang disebut ozonisasi. Proses ini dilakukan dengan cara
memberikan ozon (O
3
), yaitu suatu oksidator yang ampuh untuk
membunuh bakteri, parasit, maupun virus. Selain sebagai pembunuh
jasad renik yang ampuh, ozon ini juga berfungsi untuk
menghilangkan rasa, bau, dan warna air serta mengoksidasi logam
seperti besi dan mangan yang tadinya larut menjadi tidak larut.
Dengan demikian, logam tersebut mengendap dan mudah disaring
dengan menggunakan filter.
Kini banyak perusahaan yang memproduksi air mineral.
Bermacam-macam merek air mineral dapat kita lihat di pasaran.
Kemasan air mineral ini pun menarik walaupun terdapat beberapa
merek air minum mineral dengan kemasan yang sama. Setiap merek
air minum mineral mempunyai kelebihan dan kekurangan. Namun
demikian, permintaan air dalam botol ini semakin meningkat. Bahkan
terdapat beberapa perusahaan air mineral yang telah mengekspor
produknya ke luar negeri. Hal ini membuktikan bahwa air mineral
sangat menguntungkan.
(Diambil dari majalah Femina edisi 6/XVIII dengan penyesuaian
seperlunya)
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!
a. Mengapa masyarakat lebih menyukai air mineral dalam berbagai
kemasan?
b. Bagaimana cara mensucihamakan air mineral itu? Coba jelaskan!
c. Sebutkan merek air mineral yang kamu ketahui!
d. Apakah manfaat oksidator itu? Jelaskan jawabanmu!
e. Selain sebagai oksidator, apakah fungsi ozon itu? Jelaskan
jawabanmu!
54
Bahasa Indonesia SD/MI Kelas IV
Tugas 5.1
No.
Kata
Arti
1.
filter
alat untuk menyaring
2.
disterilkan
dibebaskan dari kuman/hama
3.
bakteri
kuman yang mempunyai satu sel
4.
ozon
gas kimia yang terdapat dalam
atmosfer
5.
mengekspor
m
engirim barang ke luar negeri
6.
parasit
makhluk hidup yang bersifat
merugikan
7.
virus
sebangsa racun yang menularkan
penyakit
8.
oksidasi
proses
penggabungan suatu gas
dengan oksigen
9.
memproduksi
menghasilkan
10.
jasad renik
bakteri bertubuh kecil
a. Coba kalian baca kembali bacaan di atas kemudian temukan istilah-
istilah penting yang ada dalam bacaan tersebut! Berikut ini beberapa
istilah penting beserta artinya dari bacaan di atas. Kalian dapat
menambahkannya.
b. Buatlah kalimat dengan kata-kata di bawah ini!
1. air mineral
2. memproduksi
3. diminum
4. disterilkan
5. menyukai
55
Bahasa Indonesia SD/MI Kelas IV
Tugas 5.2
B. Mendeskripsikan Suatu Benda
1. Alat olahraga
Mendeskripsikan adalah menggambarkan atau menjelaskan
suatu hal secara rinci. Pada bab ini ini kita akan belajar
mendeskripsikan benda-benda yang ada di sekitar kita.
Perhatikan contoh berikut:
Bentukku bulat. Aku biasanya dibuat dari kulit, tapi kadang juga
yang terbuat dari plastik. Di dalamku ada udara. Aku sering
digunakan untuk bermain. Aku dikejar dan dipukul dengan raket.
Bila bisa masuk ke dalam garis dan tidak terkejar para penonton
bersorak. Apakah aku?
Aku adalah bola tenis.
Perhatikan gambar berikut ini! Deskripsikan dalam beberapa kalimat
dengan menggunakan kata-kata kalian sendiri!
1.
2.
Gambar 5.2:
Bola
56
Bahasa Indonesia SD/MI Kelas IV
TT
TT
T
ugug
ugug
ug
as 5.3as 5.3
as 5.3as 5.3
as 5.3
3.
4.
5.
Untuk mendeskripsikan benda-benda di bidang olah raga dengan
baik kita perlu mengenal beberapa kosakata yang sering digunakan
dalam bidang olah raga, misalnya:
- kiper
- st
adion
- net
- raket
- medali
- remis
- atlet
- wasit
- garis finis
- pertandingan
- t
angkas
-
gelora
Carilah arti kata-kata dalam bidang olah raga di atas. Untuk
mempermudah pengerjaan, carilah dalam kamus! Kemudian,
buatlah kalimat dengan menggunakan kata-kata tersebut!
57
Bahasa Indonesia SD/MI Kelas IV
2. Khasiat bawang putih
Ada banyak manfaat dari benda-benda di sekitar kita. Misalnya
bawang putih. Tahukah kalian apa manfaat dari mengonsumsi bawang
putih? Ternyata selain sebagai bumbu untuk memasak bawang putih
mempunyai khasiat yang besar bagi tubuh kita. Simaklah baik-baik
bacaan di bawah ini!
Prof. Hembing Mengajak Hidup Sehat
Profesor Hembing mengatakan
bahwa bawang putih kaya akan nutrisi.
Bawang putih mempunyai daya
penyembuh yang ampuh. Di samping
mudah didapat, bawang putih tidak
mahal harganya.
Berikut petunjuk Prof. Hembing agar
kita tetap sehat dengan menggunakan bawang putih. Bawang putih
dapat digunakan untuk:
1. Menyembuhkan disentri.
Cara membuatnya yaitu rebus dua butir bawang putih dengan
air secukupnya. Minum sebelum makan sehari 3 kali selama
dua sampai tiga hari.
2. Menghentikan batuk rejan dan bronkitis.
Cara membuatnya yaitu kupas dan tumbuk bawang putih
sebanyak 30 gram. Campur dengan gula pasir dan rendam
dengan air matang selama 5–6 jam. Minum satu sendok makan
penuh setiap hari selama beberapa hari.
Prof. Hembing menyatakan bahwa kedua hal tersebut hanya
merupakan bagian kecil dari manfaat bawang putih. Masih banyak
lagi manfaat yang lain. Selamat mencoba.
Disarikan dari Hidup Sehat Cara Hembing
Sumber: wikimedia.com
Gambar 5.3:
Bawang putih
58
Bahasa Indonesia SD/MI Kelas IV
Setelah mencermati bacaan di atas, jawablah pertanyaan berikut
ini!
1. Digunakan untuk apakah biasanya bawang putih itu?
2. Menurut Prof. Hembing, kandungan apa saja yang terdapat
bawang putih?
3. Digunakan untuk obat apa sajakah bawang putih itu?
4. Bagaimana cara mengolah bawang putih untuk obat disentri?
5. Jelaskan cara mengolah bawang putih untuk obat batuk rejan!
C. Pikiran Utama Paragraf
1. Memahami bacaan
Apakah kalian gemar membaca? Berapa kali kalian membaca
buku dalam sehari? Jenis buku apa yang kalian baca? Dapatkah
kalian memahami keseluruhan buku yang telah kalian baca?
Ada beberapa hal yang harus diperhatikan agar kita dapat
memahami isi bacaan yang kita baca, yaitu:
1. Bacalah dengan seksama teks secara keseluruhan!
2. Catatlah hal-hal penting yang kalian temukan!.
3. Temukan pokok-pokok pikiran yang terdapat dalam setiap
paragraf tersebut!
4. Temukan pokok pikiran keseluruhan bacaan!.
Pokok pikiran disebut juga gagasan utama atau gagasan
pokok. Setiap paragraf memiliki satu pikiran pokok yang
merupakan inti dari pembicaraan yang ada pada paragraf
tersebut. Beberapa pokok pikiran paragraf dapat dijadikan dasar
untuk menemukan pokok pikiran dari suatu bacaan. Oleh sebab
itu, sebelum mencari pokok pikiran dari suatu bacaan, haruslah
menemukan dahulu pokok pikiran paragraf.
59
Bahasa Indonesia SD/MI Kelas IV
Bacalah teks di bawah ini dan pahamilah isinya!
Olahraga Rekreatif
Dik Doang barangkali sudah
identik dengan sepakbola. Presenter
itu sangat fasih kalau mengulas acara
pertandingan sepakbola. Pemahaman-
nya tidak hanya pada Liga Italia
ataupun Liga Inggris. Turnamen Piala
Dunia juga diulasnya. Namun tak
hanya sepakbola yang digemari, pria
dengan model rambut tipis itu juga hobi
bermain bulu tangkis.
“Saya memang hobi bulu tangkis. Itu olahraga yang sangat
menyenangkan. Latihannya bersama kawan-kawan dan tetangga.
Pokoknya kalau latihan heboh
deh
. Latihan santai tetapi serius,”
ujarnya saat menghadiri Adidas Predator lawan Tunit Kompetisi
Sepakbola di lapangan sepakbola PASI Gelora Bung Karno
kemarin.
Dik Doang mengaku senang bisa memiliki lapangan
bulutangkis di halaman rumahnya. Hal ini setidaknya menghemat
energi dan biaya ketimbang berlatih di tempat lain.
“Saya juga senang main sepakbola. Futsal juga senang. Ini
olahraga yang rekreatif. Berolahraga menyebabkan sehat. Daya
tahan tubuh juga prima,” tuturnya.
(dikutip dari suaramerdeka.com)
Setelah membaca dan memahami bacaan tersebut, jawablah
pertanyaan berikut ini:
1. Siapa nama tokoh yang diceritakan dalam bacaan di atas?
Gambar 5.4:
Dik doang
Sumber: google.co.id
60
Bahasa Indonesia SD/MI Kelas IV
Tugas Kelompok 5.1
2. Mengapa sang tokoh dikatakan identik dengan sepakbola?
3. Olahraga apa saja yang biasa dilakukan sang tokoh?
4. Keuntungan apa yang didapat jika memiliki lapangan bulutangkis
sendiri?
5. Apa manfaat olahraga menurut sang tokoh?
6. Ceritakan kembali bacaan tersebut secara singkat dengan
menggunakan bahasa kalian sendiri!
Bacalah kembali teks bacaan “Olahraga Rekreatif”! Kemudian
temukan pokok pikiran dalam setiap paragraf pada bacaan tersebut!
Diskusikan dengan teman kelompok kalian!
Paragraf ke-1
: Dik Doang identik dengan olahraga
sepakbola.
Paragraf ke-2
: .......................................................
Paragraf ke-3
: .......................................................
Paragraf ke-4
: .......................................................
D. Pembahasan tentang Kamus
Apa yang kalian lakukan jika kebingungan ketika mencari rumah
teman? Kalian bisa bertanya atau melihat peta. Bagaimana jika kalian
kesulitan menemukan arti sebuah kata? Kalian dapat mencarinya
dalam kamus. Bagaimana caranya?
Untuk menemukan makna dan informasi secara tepat dalam
kamus kita perlu membaca secara memindai. Membaca memindai
adalah membaca dengan cepat, cermat, teliti dan seksama.
Mari kita mencari makna kata dalam kamus!
61
Bahasa Indonesia SD/MI Kelas IV
Contoh:
Rambu artinya tanda, simbol, lambing, isyarat.
Kata rambu kita cari dalam kamus dengan cara:
1. Kita buka halaman yang diawali dengan huruf R.
2. Kita cari kata yang huruf pertamanya r dan huruf kedua a
dan seterusnya hingga kita menemukan kata rambu.
3. Setelah menemukan kata rambu kemudian kita temukan makna
kata rambu yang ada dalam kamus.
Perhatikan potongan kamus berikut ini.
62
Bahasa Indonesia SD/MI Kelas IV
Tugas Kelompok 5.2
Coba carilah makna kata-kata berikut menggunakan potongan
kamus di atas!
1. obral
2. objek
3. obeng
4. oase
5. obesitas
Carilah makna kata-kata berikut ini dalam kamus!
1. gaun
2. laba7.
3. cidera
4. artis
5. nyaris
6. tahta
7. delta
8. tirai
9. nutrisi
10. musyawarah
63
Bahasa Indonesia SD/MI Kelas IV
Rangkuman
Rangkuman
Rangkuman
Rangkuman
Rangkuman
1. Mendeskripsikan suatu benda adalah menggambarkan atau
menjelaskan suatu benda secara rinci.
2. Cara memahami isi bacaan, yaitu dengan:
a. Membaca dengan seksama secara keseluruhan
b. Mencatat hala-hal yang penting
c. Menemukan pokok-pokok pikiran dalam setiap paragraph
d. Menemukan pokok pikiran keseluruhan bacaan.
3. Formulir biasanya berisi data pribadi yang dibutuhkan
misalnya untuk mendaftar sekolah, mengikuti perlombaan.
Deskripsikan dengan singkat olah raga yang kalian sukai dan alat
yang kalian gunakan!
Pernahkah kalian mengisi formulir? Jelaskan dengan singkat apa
yang kalian ketahui tentang formulir!
Refleksi
64
Bahasa Indonesia SD/MI Kelas IV
Uji KUji K
Uji KUji K
Uji K
ompetensi
ompetensi
ompetensi
ompetensi
ompetensi
I. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar!
1. Orang yang bertugas memimpin jalannya pertandingan dalam
olah raga disebut....
a
. pemain
b. pelatih
c. wasit
d. kapten
2. Pertandingan itu berakhir, ketika ... meniup peluit panjang.
a. pimpinan regu
b. penonton
c. ofisial
d. wasit
3. Dalam lomba lari itu, Anang mencapai garis ... paling awal.
a. star
b. batas
c. finis
d. lapangan
4. Team kami mendapat medali perunggu sebagai juara ....
a. kesatu
b. kedua
c. ketiga
d. keempat
5. Budi mencetak ... terbanyak di kesebelasan kami.
a. gol
b. nomor
c. prestasi
d. target
65
Bahasa Indonesia SD/MI Kelas IV
6. Berikut ini adalah manfaat yang diperoleh jika berolah raga,
kecuali ...
.
a. tubuh menjadi sehat
b. mengeluarkan biaya besar
c. menyalurkan hobi atau kegemaran
d. mengembangkan bakat
7. Aku adalah benda untuk olahraga, aku terbuat dari bulu ayam.
Warnaku biasanya putih aku adalah ....
a. raket
b. kok
c. bola sepak
d. pemukul
8. Penulisan tempat dan tanggal lahir di bawah ini yang benar adalah ...
a. Klaten , 15 Juli 2005
b. Klaten ; 15 Juli 2005
c. Klaten . 15 Juli 2005
d. Klaten 15 Juli 2005
9. Pertandingan itu berlangsung di ... Maladi, Sri Wedari Solo.
a. gedung
b. stadion
c. lapangan
d. wisma
10. Dimas gemar bermain bulutangkis
Dimas juga gemar bermain sepakbola
Kedua kalimat tersebut dapat digabung menjadi kalimat setara,
yaitu ....
a. Dimas gemar bermain bulutangkis namun agak kurang suka
dengan sepakbola.
b. Dimas gemar bermain bulutangkis dan sepakbola.
c. Dimas gemar bermain sepakbola karena gemar bermain
bulutangkis.
d. Dimas gemar bermain bulutangkis karena gerar bermain
sepakbola
66
Bahasa Indonesia SD/MI Kelas IV
II. Jawablah dengan singkat dan jelas!
1. Kak Alam atlet terkenal.
Kak
Alam tidak sombong.
Gabungkan kedua kalimat di atas menjadi kalimat majemuk setara!
2. Perhatikan gambar berikut ini!
Deskripsikan gambar di atas dengan 3 kalimat!
3. Sebutkan olahraga yang kalian sukai, jelaskan cara melakukanya!
4. Mantan anggota majelis permusyawaratan rakyat itu ayah Rani.
Tulislah kalimat tersebut semestinya!
5. Buatlah kalimat dengan kata:
a. tenis
b. wasit
c. gawang
d. net
e. peluit